Exploring an intervention’s impact on everyday school activities     

Marianne Björn  Idor Svensson 《Support for Learning》2021,36(1):5-19

The focus of this paper is on a group of pupils with reading and writing difficulties who have been participating in an intervention study using assistive technology. That intervention study contained supervised training sessions with reading and writing tasks using an iPad with special supportive applications. The current study is a qualitative investigation of whether there has been any transfer from the intervention, to the pupils’ everyday school activities. Interviews with pupils and their teachers and observations during classroom lectures have been used to collect data. The results show that the pupils were positive to the assistive technology (the applications on the iPads), they found the apps easy to learn how to use and they appreciated the benefits they could give. Even so, only a few of the pupils had found use for and continued to use the tools after the intervention period finished. Possible reasons are that when the novelty wore off, students reverted to their usual study habits and that older students with many teachers and different classrooms were less able to adapt to using the apps. To improve transfer, it is suggested to introduce assistive technology earlier to students, in the younger grades, before study habits have been formed and to inform teachers about the use of AT in the classroom, including what is available and how it can benefit students.  相似文献   

我国体育用品制造业国际转移的趋势及动力机制——基于全球生产网络视角     

朱华友  李涵  戴艳 《武汉体育学院学报》2019,53(8):44-49

我国体育用品制造业国际转移呈现出网络化、多元化、集群化、主动化的新趋势，其动力来源有三点，一是寻求我国体育用品制造业价值链的重构，二是试图跨越后发国家可能面临的价值链固化的"网络陷阱"，三是追逐包括竞争优势和网络权力等隐形收益在内的综合利益最大化。但是，这种自觉行动和主动作为可能受到价值链上端发达国家的阻击。因此，我国体育用品制造业要利用研发设计和品牌营销价值链的发育突破门限效应，积极开展跨境并购和逆向投资活动弥补比较劣势，并逐步回归到研发本土化，利用国内中小体育用品企业构建由自己主导的价值链，以全球布局应对潜在的贸易风险。  相似文献   

Teachers' perspectives of changes in their practice during a technology in mathematics education research project     

《Teaching and Teacher Education》2017

Teachers' perception of changes to their teaching practice, with respect to digital technology use in secondary school mathematics, during their participation in a research project are reported. Two case studies are presented of teacher perspectives illustrative of the range of perceived changes teachers made to their practice and positions along the ‘path of change’ during their participation in the project. Participating in a project supportive of teacher change and resulting in perception of substantial change was necessary, but not sufficient, to meet the goal of transformative use of digital technologies to increase the level of cognitive demand experienced by students.  相似文献   

错误结果反馈对追踪任务学习迁移的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

金亚虹  章建成  任杰 《上海体育学院学报》2010,34(2)

采用电脑追踪任务探讨错误结果反馈(KR)对运动技能学习迁移的影响.抽取在校大学生,随机分为正确KR组、错误KR组、混合KR组(组间性别均衡设计).在第1-3 d,3组受试者练习时分别获得正确的KR、错误的KR,或者获得25次正确KR后,再获得25次错误KR.正确的KR是每次追踪误差的毫秒数,错误的KR则是正确KR数值+10 mm.在第4 d,3组受试者分剐在无KR的条件下,用原任务进行保持测试10次,之后再操作两个迁移任务各10次.显示:KR在一致性时机任务和电脑追踪任务中的作用机理类似,当可以获得KR时,学习者将它作为觉察和纠正操作错误的信息源:错误KR会带来迁移测试绩效的偏差.提示:学习者形成自身觉察错误能力是运动技能学习的关键,实践工作者应根据运动情境的特点,合理地提供结果反馈,以促进运动技能的学习.  相似文献   

基于VB.NET和OPC的玻璃配料控制系统的设计与实现     

张春娇  钱桂芬 《人天科学研究》2010,(4):92-94

以某公司玻璃配料控制系统为例,介绍了玻璃配料系统的系统结构、综合上位机和PLC通信的几种方式的特点,阐述了如何使用西门子公司提供的OPC接口和VB.NET实现上位机与西门子S7-200PLC之间的数据交互,通过实际应用,比较分析了OPC技术在监控系统的优势。  相似文献   

"为天强派作诗人"--袁枚散馆外放的"前因"及其婉拒乾隆临幸随园考论   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜贵晨 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2005,44(3):115-119

袁枚由翰林散馆外放江南知县,因其试清书最下等,更有其前馆课作《清说》等原因;但是,袁枚却归之于乾隆“强派”其如此。其33岁致仕,实与失望于乾隆皇帝有关。进而有在乾隆第二次南巡时,袁枚婉拒尹继善葺随园接驾之议。就出处大节而论,袁枚不愧是我国封建社会晚期一位尚有独立人格的知识分子。  相似文献   

论转让定价手段对企业全球化经营的作用     

王学鸿 《楚雄师范学院学报》2001,16(1):128-129

转让定价是跨国公司实现全球利润最大化绩效目标的重要手段。我国对外开放不能只引进处来直接投资(FDI)，我国企业还应开展国际化生产经营。我国企业国际化经营可以借鉴跨国公司转让定价策略，扬其所长，避其所短。但为促进我国企业国际化的进程，企业对转让价格的作用必须有比较清醒的认识。  相似文献   

英语阅读中母语迁移的调查研究     

刘芬  彭曼君 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(4):57-60

文章通过问卷调查和访谈的方法,对三组不同英语水平且母语均为汉语的学习者进行调查研究。本研究调查了在英语阅读中母语对材料的理解、阅读的技巧、阅读的速度的作用以及学习者利用母语和把有关材料翻译成母语的情况,通过SPSS对数据进行分析,并且将不同英语水平的学习者的情况进行比较分析。结果显示,英语水平高的学习者更善于利用母语的正迁移。  相似文献   

浅析教育技术与数学模型方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘春雷  陈睿渊  桂占吉 《现代教育技术》2006,16(1):8-12

本文主要从教育技术学的理论、方法、实践等方面分析、论述了教育技术与数学模型方法之间的密切联系,指出对于教育技术学科建设和发展而言,数学模型方法正发挥着越来越重要的作用,阐述了数学模型方法对教育技术的学科研究和发展的重要作用和意义。  相似文献   

英汉翻译中思维方式的转换     

张锦辉 《滨州学院学报》2004,20(3):63-65

在英汉翻译过程中,须将译语民族的思维方式转换成译入语民族的思维方式,通过虚实转换、正反转换、词性转换、句子结构转换、语义重心位置转换和句子视点转换等方式,能使译文地道而自然。  相似文献